L'accès à l'éducation reste encore difficile pour de nombreux enfants dans le monde aujourd'hui, en particulier dans les zones reculées et difficiles d'accès. Les écoles des régions isolées souffrent régulièrement de ressources pédagogiques inadéquates et de programmes d'études incomplets, ce qui entraîne un grave manque d'éducation de haute qualité. De plus, les enseignants et les élèves isolés sont confrontés à encore plus de défis pour s'adapter à l'ère numérique.
Des écoles sous-financées peuvent être trouvées dans de nombreux endroits à travers le monde, ce qui entrave le développement des élèves et des enseignants. Heureusement, les nouvelles technologies apportent des ressources éducatives supérieures, offrant aux étudiants des zones isolées un enseignement plus efficace tout en transformant la façon dont les enseignants organisent les cours.
Faire la différence au Yunnan
S'étendant sur près de 400 000 kilomètres carrés, la province du Yunnan, dans le sud-ouest de la Chine, abrite environ 48 millions de personnes, dont certaines vivent dans des régions reculées. Cette région s'est avérée être un cadre idéal pour déployer une nouvelle approche dans les technologies d'apprentissage à distance.
En novembre 2019, une équipe du projet Hikvision a livré le premier lot d'équipements aux écoles primaires centrales de Cangling, dans la préfecture de Chuxiong au Yunnan. Dans cette première étape, Hikvision a fait don de 16 ensembles d'équipements vidéo d'apprentissage à distance, alloués à quatre villes et comtés de Chuxiong avec des écoles primaires sous-équipées dans leurs zones reculées.
L'équipement hôte a été installé à l'école centrale et l'équipement d'affichage à distance dans trois de ses écoles auxiliaires de village. Les trois sites distants ont été mis en réseau avec l'école centrale, permettant l'enregistrement et la diffusion interactifs ainsi que des sessions d'apprentissage à distance. Cette approche innovante a commencé à fournir des sessions de haute qualité aux étudiants pour apprendre en ligne, surmontant les limites de temps et de distance. En outre, les services éducatifs peuvent également utiliser la plate-forme de classe en ligne pour évaluer les performances et la formation des enseignants.
Cette solution s'est avérée particulièrement utile tant pour les enseignants que pour les élèves qui luttaient autrefois contre le manque de ressources pédagogiques pour les matières « non obligatoires » telles que les arts, la musique et l'apprentissage des langues étrangères. L'approche de partage de cours peut aider à équilibrer les ressources d'enseignement entre plusieurs campus et entre les zones urbaines et rurales. Désormais, chaque enfant qui fréquente ces écoles a accès à un monde en évolution rapide et à un avenir avec plus de possibilités.
Ce que Hikvision a fait dans la province du Yunnan est un excellent exemple à cet égard. « C'est vraiment bien de voir notre solution de classe en ligne utilisée dans ces écoles éloignées pour créer des opportunités pour une éducation de qualité. En fournissant des systèmes vidéo multi-sites, nous pouvons aider les étudiants locaux à mieux se préparer pour l'avenir », a déclaré un ingénieur Hikvision engagé dans ce projet au Yunnan.
Comme la technologie vidéo innovante alimentée par Internet supprime les barrières entre le proche et le lointain, l'enseignement à distance peut étendre considérablement la portée des opportunités éducatives. Hikvision s'efforce de combler le fossé entre les enseignants, les étudiants et les connaissances grâce à des innovations significatives, et un avenir avec une éducation meilleure et égale sera dans notre ligne de mire.
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