Enhancing educational delivery through interactive displays at Yenepoya Institute

Mejorar la enseñanza mediante pantallas interactivas en el Instituto Yenepoya

Cliente: Yenepoya Institute of Arts, Science, Commerce and Management

Locación: India

Industria: Education

Producto: 75-Inch 4K Interactive Display (DS-D5B75RB/C), 86-inch 4K Interactive Display (DS-D5B86RB/C)

El Instituto de Artes, Ciencias, Comercio y Gestión de la India Yenepoya enfrentó dificultades para garantizar una enseñanza eficiente. Su dependencia de las pizarras restringía la presentación dinámica e interactiva de los materiales del curso, lo que dificultaba que los estudiantes, especialmente los que se sentaban en la parte trasera de las aulas grandes, siguieran las clases. El problema se volvió más acuciante con el auge del aprendizaje electrónico, que exigía formas más atractivas y flexibles de presentar la información, especialmente en el caso de las asignaturas científicas, en las que los estudiantes necesitaban ver conceptos complejos explicados de forma clara y visual.

Para resolver esto, el Instituto instaló 46 paneles de visualización interactivos en las aulas y salas de seminarios. Las pantallas facilitan el intercambio de contenido sin problemas mediante un simple escaneo de código QR. En los auditorios, se instalaron pantallas complementarias a ambos lados. Ahora los profesores pueden reflejar el contenido sin esfuerzo en las pantallas principales y secundarias sin ningún retraso. Esta innovación garantizó un acceso ininterrumpido al contenido educativo para todos los estudiantes, independientemente de su disposición de asientos. Fomentó la inclusión y mejoró la participación.

Las pantallas interactivas resultaron especialmente ventajosas para la educación científica. Los profesores ahora pueden presentar diagramas e ilustraciones científicas complejas junto con videos, con la posibilidad de realizar anotaciones en tiempo real. Además, el Instituto utilizó el software ClassIn para permitir que los estudiantes remotos asistieran virtualmente a clases, interactuaran con profesores y compañeros y participaran en debates. Esta integración de tecnología no solo respaldó las iniciativas de aprendizaje electrónico, sino que también fomentó una atmósfera de aprendizaje colaborativo, trascendiendo las limitaciones impuestas por los métodos de enseñanza tradicionales.

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