W wiejskiej szkole o nazwie Nuestra Señora del Carmen w Paramonga w Peru odbyła się nowatorska lekcja geografii. Po raz pierwszy dzieci odkrywały żywą i dynamiczną mapę świata na nowym interaktywnym wyświetlaczu o przekątnej 75 cali. Z szeroko otwartymi oczami wszyscy śledzili każdy pojawiający się obraz, zafascynowani i chętni do nauki. Niektórzy nawet prosili: „Proszę, przybliżcie!” „Chcemy zobaczyć to z bliska!” W ich oczach były iskierki, które mówiły o ciekawości, pragnieniu nauki i marzeniach, które zaczynały zakorzeniać się w ich sercach.
Te inspiracje są systematycznie podnoszone przez wspólne działania, ponieważ Hikvision i Fiberlux razem utorowali drogę do cyfryzacji lokalnych szkół wiejskich.
Wyzwania: gdy klasy były uwięzione w statycznych stronach
W dzisiejszym szybko rozwijającym się świecie, podróż cyfryzacji Peru pozostaje wyzwaniem. Według Krajowego Instytutu Statystyki i Informatyki Peru, w IV kwartale 2024 roku, podczas gdy 58,4% gospodarstw domowych w całym kraju miało dostęp do Internetu, wskaźniki w obszarach wiejskich, takich jak Paramonga — dom Nuestra Señora del Carmen — pozostały stosunkowo niskie na poziomie 21,7%. W związku z tym szkoła nadal polegała na tradycyjnym, skoncentrowanym na nauczycielu modelu, co często prowadziło do trudności w utrzymaniu uwagi uczniów i zapewnieniu dokładnego przekazu. Wielokrotnie nauczyciele musieli opisywać pojęcia werbalnie, bez pomocy wizualnych, co znacząco utrudniało zrozumienie.
„Próba nauczania diagramów geograficznych lub eksperymentów naukowych bez wizualizacji była trudna. Mówiłem przez minuty o czymś — powiedzmy, o płytach tektonicznych — i widziałem tylko puste spojrzenia. Bez pokazywania tego, natychmiast się odłączają,” wyjaśnił lokalny nauczyciel.
Stając w obliczu tych surowych wyzwań, pojawia się kluczowe pytanie: Jak możemy pomóc tym dzieciom uczyć się efektywniej? Hikvision dostarcza technologiczne odpowiedzi, przynosząc namacalne nadzieje i cyfrowe połączenie uczniom w wiejskich społecznościach Peru, takich jak Paramonga.